Marija jau paralēli studijām sāka mācīt ķīmiju 8. un 9. klasei Rīgas 86. vidusskolā. Savā skolotājas darbā viņa vienmēr mēģina ķīmijas teoriju sasaistīt ar reālo dzīvi un uzskata, ka katram bērnam ir nepieciešama īpaša pieeja, – tikai tā ikviens var iemācīties ķīmiju.

Liepājniece Vika Viktorija pēc diploma iegūšanas atgriezās Liepājas Valsts 1.ģimnāzijā, kuru pati 2019. gadā absolvēja. Viņai skolotājas darbā vislielāko gandarījumu rada skolēnu iesaistīšanās, viņu izdošanās un pateicības vārdi.

Dobelnieks Mārcis Mārtiņš pašlaik “nobāzējies” Rīgas 47. vidusskolā, kur māca ķīmiju pamatskolas un vidusskolas klasēm un ir arī klases audzinātājs. Viņam vislielāko gandarījumu sagādā tas, ka ar skolotāja palīdzību skolēni, kuriem nesanāca un kuri nesaprata, viss izdodas. Tāpat jaunais skolotājs ir pārliecināts, ka ir regulāri jāmaina mācību metodes, lai tās būtu mūsdienīgas un skolēniem interesantas.

Annas pirmā izglītība ir pārtikas tehnologs, taču mīlestība pret ķīmiju un vēlme stādāt ar bērniem aizveda viņu līdz skolai. Pašlaik Anna strādā Jelgavas Spīdolas Valsts ģimnāzijā. Kā viņa pati saka: “Gribu iemācīt bērniem visu to, ko pati zinu par ķīmiju.”

Tots ir īsts cilvēks orķestris, kurš 24 stundās var izdarīt daudz – mācīties, strādāt skolā un zinātniskajā institūtā, un paralēli vadīt ķīmijas pulciņus bērniem. Viņš par savu skolu sauc Rīgas Valsts 2. ģimnāziju, kurā neilgi pēc absolvēšanas atgriezās jau skolotāja statusā.

Izcilnieks, kurš nekad neapstājas pie sasniegtā. Vienmēr tiecas tikai uz priekšu. Progresīvs ķīmijas skolotājs, kurš meklē efektīvākos veidus, kā integrēt IT ķīmijas laboratorijas darbos.

Mērķtiecīgs un čakls jaunietis, kuru aizrauj gan pedagoģija, gan zinātne. Artjoms ir viens no autoriem topošajai mācību grāmatai ķīmijas II programmai.

Skolotāja, kuras degsme dalīties ar savām zināšanām ir neapsīkstoša. Radošas un aizraujošas metodes ir veids, kā viņa ieinteresē skolēnus par ķīmiju.

Entuziastiska jaunā skolotāja, kura ir pārliecināta, ka skolēnu zināšanu līmenis ir proporcionāls skolotāja atdevei. Un viņa dara daudz savu skolēnu labā!

Jaunā zinātniece, kura neslēpj, ka darbam skolā pieteicās, jo pati ir izjutusi skolotāja nozīmi savas nākotnes profesijas un jomas izvēlē.

Jaunais bioloģijas skolotājs, kurš darbu skolā uzskata par misiju un ieguldījumu labākas nākotnes vārdā.